Модуль  9

• Обговорила з коллегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Дібрала  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Знайшла  інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створила  навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесла зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінила, чого  навчилась;
• Зпланувала інструктивні матеріали для навчального проекту.